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Diputados aprueban en general proyecto de ley que incrementa subvenciones y ampliará cobertura de jardines infantiles

admin — Sat, 07 Nov 2020 17:05:39 +0000

Diputados aprueban en general proyecto de ley que incrementa subvenciones y ampliará cobertura de jardines infantiles

Por 70 votos a favor, 61 en contra y 5 abstenciones, la Cámara de Diputados aprobó en general el proyecto de ley del Gobierno que establece un sistema de subvenciones con importantes aumentos de recursos para los niveles medios de la Educación Parvularia (donde asisten niños de 2 a 4 años).
Esto es clave para elevar los estándares de calidad de la educación preescolar y ampliar su cobertura, que hoy está bajo el 50%.

En Chile actualmente no existe una subvención establecida para estos niveles de la educación. El Estado entrega los recursos a los jardines infantiles, dependiendo de quién los administra, mediante fondos directos o recursos fiscales. Por ello el respaldo que ha recibido el proyecto implica un importante apoyo a la educación preescolar, donde se producen las principales brechas del sistema educativo del país.

“Queremos destacar la aprobación en general del proyecto de ley que establece una subvención para los jardines infantiles. Este es un proyecto de ley iniciado en un mensaje del Presidente de la República, que busca mejorar la cobertura y la calidad de la educación parvularia, y que incorpora elementos de equidad en ese sector que son fundamentales. Son del orden de 125 mil millones de pesos al año los que incorporan en régimen en este proyecto que ha sido aprobado en general, cuestión que nos parece muy importante y agradecemos a los diputados y diputadas que han permitido que este proyecto tan importante para los niños de Chile siga su tramitación”, señaló el Ministro de Educación, Raúl Figueroa, que siguió la votación en la Cámara, acompañado por la Subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro.

Principales ejes del proyecto

El proyecto, entre sus principales aspectos, crea un sistema de cuatro subvenciones complementarias: Subvención base; Subvención de Ruralidad (que compensa a establecimientos que por estar ubicados en sectores rurales tienen baja matrícula); Subvención de Vulnerabilidad (para los párvulos de hogares de menores ingresos, utilizando criterio párvulos prioritarios y preferentes), y Subvención de Apoyo a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) en Educación Parvularia (para los párvulos que presentan una discapacidad o déficit en su desarrollo psicomotor).

Respecto a los recursos, en un régimen de jornada completa contempla un monto por niño de $223.318, el cual con las subvenciones complementarias puede aumentar hasta $300.000 aproximadamente. Los establecimientos que pueden postular son Jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF), jardines públicos o privados que impartan exclusivamente educación parvularia, y establecimientos escolares que impartan niveles de educación parvularia (a partir del cuarto año de vigencia de la ley). Los Jardines JUNJI e Integra mantienen su forma de financiamiento.

Actualmente, el 48% de los niños de entre 2 y 4 años asiste a la educación parvularia. En tanto, el 52% de los niños de edad no asiste al jardín, lo que equivale a unos 250 mil infantes.

Con este respaldo, la iniciativa, que se encuentra en su primer trámite constitucional, ahora volverá a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados para continuar su desarrollo legislativo.

Fuente: Mineduc.cl

admin Sáb, 07/11/2020 - 14:05

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A 100 años de la Ley de Instrucción Primaria: los desafíos de la primera infancia

admin — Thu, 27 Aug 2020 04:52:13 +0000

A 100 años de la Ley de Instrucción Primaria: los desafíos de la primera infancia

A principios del siglo 20, una de las grandes preguntas de la sociedad chilena era si el Estado podía obligar a los padres a enviar a sus hijos a educarse. Fue así como un 26 de agosto de 1920 se promulgó la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria, de la que hoy se cumplen 100 años, y que desde ese entonces aseguró de manera gratuita cuatro años de escolaridad para los niños y niñas de Chile.

Este importante hito para la educación chilena posteriormente daría paso a una serie de compromisos del Estado, quien históricamente ha sido un actor clave para aumentar los años de escolaridad obligatoria y asegurar las condiciones de acceso al sistema educativo.

La educación parvularia ha sido clave en la historia de la educación chilena, lo que se ha manifestado a través de una serie de políticas de Estado.

Entre los hitos más destacados del nivel están el 25 de noviembre de 2013, cuando se aprueba la reforma constitucional que establece la obligatoriedad de Kínder y crea sistema de financiamiento gratuito desde nivel medio menor; y el 28 de abril de 2015 cuando se crea la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Intendencia de Educación Parvularia.

“Si miramos los objetivos de la Ley de Instrucción Primaria, nos parece que nos queda claro el próximo desafío: avanzar hacia la obligatoriedad del kínder que entregará garantías a los padres y apoderados, de una educación de calidad para sus niños y niñas y, además, nos llevará como sociedad a valorar la importancia del aprendizaje en esta etapa. Lo que no aprendemos en esta etapa, no se puede revertir en el futuro”, señaló María José Castro, Subsecretaria de Educación Parvularia.

Fuentes: Mineduc

admin Jue, 27/08/2020 - 00:52

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Ministerio de Educación anuncia convenio con Microsoft en beneficio de los estudiantes y profesores de Chile

admin — Thu, 16 Jul 2020 02:54:26 +0000

Ministerio de Educación anuncia convenio con Microsoft en beneficio de los estudiantes y profesores de Chile

Luego de habilitar el acceso a la plataforma G-Suite de Google, desde hoy, el Ministerio de Educación promoverá el acceso gratuito a Microsoft Office 365 para todas las escuelas públicas y privadas del país. La plataforma incluye versiones en línea de Word, PowerPoint, Excel y Microsoft Teams, herramienta colaborativa que permite continuar con la educación remota, la realización de videoconferencias y coordinación de tareas grupales, además de los intercambios directos entre docentes y alumnos.

“Las escuelas están avanzando día a día en el manejo de herramientas digitales para apoyar los aprendizajes a distancia. Son herramientas y conocimientos que seguirán siendo tremendamente útiles para cuando se pueda retornar a clases presenciales, y que impulsarán la transformación digital del sistema escolar. Hoy Microsoft se suma como un nuevo aliado con herramientas gratuitas para todos los establecimientos educacionales del país, con Office 365 y Teams. Juntos, y con el apoyo de Fundación Chile, formaremos a miles de docentes en el uso de estas herramientas.”, sostuvo el Subsecretario de Educación, Jorge Poblete.

Acceder a la versión online de Office

Para acceder a este beneficio, que busca apoyar la experiencia de aprendizaje online durante el período de suspensión de clases, se habilitará un formulario web en Escuelas en Línea que le permitirá a los sostenedores de los establecimientos eduacionales del país, inscribirse y porteriormente acceder a la versión online de Office.

“Nuestra tecnología está ayudando a más organizaciones a continuar trabajando y estudiando de manera remota en un contexto en el que la protección a la seguridad y privacidad de sus datos son más relevantes que nunca, y es un gran habilitador para seguir conectados. La educación tradicional atraviesa una transformación inédita, adaptándose a un nuevo escenario en el cual organizaciones educativas de Chile mudaron rápidamente sus aulas a clases virtuales. Nuestro compromiso hoy con el MINEDUC es entregar de manera gratuita a instituciones de educación básica y media las herramientas de Office 365 para educación, las cuales harán el aprendizaje online accesible para alumnos y alumnas de nuestro país”, agregó Sergio Rademacher, Gerente General de Microsoft Chile.

Formación docente y de equipos directivos

La iniciativa también potenciará la formación de docentes y equipos directivos en el uso de esta herramienta, a través de la disponibilización de un completo repositorio de recursos a los que se puede acceder desde la misma web y la realización de un taller online por semana.

“Esta iniciativa muestra la importancia del trabajo colaborativo, entre el mundo público-privado para responder de manera ágil a las necesidades que se desprenden de esta pandemia, en un ámbito fundamental como es apoyar la transición digital de los colegios que se vio acelerada por el COVID- 19. Sabemos que las capacidades que instalemos en esta materia permitirán transitar mejor esta crisis, pero estamos conscientes que es una realidad que llegó para quedarse. Hoy tenemos la oportunidad única de trabajar con una mirada a largo plazo para proyectar una nueva escuela, que todo indica que será un híbrido entre el mundo virtual y presencial”, aseveró Marcos Kulka, gerente general de Fundación Chile.

Para conocer más información sobre el proceso de inscripción y los pasos a seguir para completar este proceso, ingresar a Escuelas en Línea.

Fuente : Noticias Mineduc

admin Mié, 15/07/2020 - 22:54

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